Nhận diện điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp...

Học sinh tự nhận diện. Vận dụng kiến thức giải Câu hỏi 2 - Hoạt động 1. Nhận diện điểm tích cực và điểm chưa tích cực trong hành vi giao tiếp - ứng xử của bản thân trang 6, 7 - SGK Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 Chân trời sáng tạo Bản 2.

Nhận diện điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của các nhân vật ở tình huống sau

Phương pháp giải :

Học sinh tự nhận diện

Lời giải chi tiết:

Nhân vật 1:

Điểm tích cực:

Cho biết quan điểm của mình một cách trực tiếp và rõ ràng.

Gợi ý rằng cần có sự thay đổi trong hành vi của đối phương để nhận được sự giúp đỡ từ người khác.

Điểm chưa tích cực:

Sử dụng ngôn từ chỉ trích và gây áp lực ("Cậu cần xem lại hành vi của mình”).

Có thái độ khá khó chịu và không khích lệ.

Nhân vật 2:

Điểm tích cực:

Có thái độ lắng nghe và sẵn lòng tiếp nhận phản hồi.

Điểm chưa tích cực:

Có thể cảm thấy bị chỉ trích hoặc bất mãn về việc bị đánh giá về hành vi của mình.

Có thể phản ứng tiêu cực khi bị nói về hành vi của mình ("Cậu thật ích ki”).

Dụng cụ học tập

Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...

Chia sẻ

Chia sẻ qua Facebook Chia sẻ

Có thể bạn chưa biêt?

Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao

Nguồn : Thư viện pháp luật

Lời chia sẻ Lớp 9

Lớp 9 - Năm cuối cấp trung học cơ sở, chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng. Những áp lực sẽ lớn nhưng hãy tin tưởng vào khả năng của bản thân và nỗ lực hết mình!

- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.

Nguồn : Sưu tập

Copyright © 2024 Hoc Sinh 247